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Au niveau de l’exploitation du potentiel de formation pratique des établissements, les mesures suivantes peuvent être prises:
- Analyse du potentiel de formation des établissements
L’analyse du potentiel de formation pratique constitue donc un premier pas vers une optimisation des structures. Connaître son propre potentiel de formation permet à chacune des institutions de concentrer ses efforts sur les activités pertinentes et de tisser une collaboration ciblée avec les autres établissements. Les promoteurs de ces mesures sont les établissements. La branche peut apporter son soutien par l’échange d’expériences et le transfert de connaissances.
- Stratégie de formation
L’exploitation des ressources de l’établissement en termes de formation peut être optimisée par l’adoption d’une stratégie ad hoc intégrée dans la politique du personnel: l’établissement formule ses besoins futurs de relève ainsi que son potentiel de formation quantitatif et qualitatif.
- Collaboration entre institutions
Il convient d’inclure dans l’analyse les possibilités de collaboration entre les institutions partenaires. La répartition des tâches, des stages spéciaux, l'engagement conjoint d’enseignants hautement spécialisés, le développement commun et l'actualisation d’outils de formation pour la pratique ou encore l'échange d’expériences sont les maîtres mots en la matière.
- Reconnaissance et financement des prestations de formation
En règle générale, la formation pratique dans les professions de santé n’est pas reconnue par les financeurs comme une prestation et, dès lors, ne bénéficie pas d’un financement spécifique. Afin d’augmenter son attrait et de l’encourager, il importe de la reconnaître en tant que telle et de lui octroyer une indemnisation qui, pour déployer tout son effet, doit être liée à des objectifs.
- Reconnaissance du travail des étudiants et des apprentis
Les personnes en formation – étudiants ou apprentis – fournissent des prestations dans leur formation pratique, qui sont en règle générale sous-estimées. L’intérêt des établissements à offrir une formation pratique serait rehaussé par la reconnaissance de la valeur de ces prestations au moyen d’une indemnisation adéquate et d’un meilleur positionnement des étudiants et apprentis dans les plans de postes des hôpitaux, des EMS et des services d’aide et de soins à domicile.
- Mise en avant du revenu d’opportunité
Proposer la formation pratique pour les professions de santé produit des bénéfices qui, s’ils ne sont pas directement mesurables, n’en sont pas moins réels. Les personnes en formation apportent de nouvelles impulsions au sein de l’entreprise, la considèrent d’un oeil neuf, se familiarisent avec elle et peuvent en devenir des collaborateurs à long terme.
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