Progetti

Sintesi dei progetti di OdASanté in corso o conclusi.

Con il progetto «Titoli in cure e assistenza» OdASanté sviluppa uno strumento e un metodo che consentono di paragonare le competenze attuali e future delle diverse formazioni nel campo delle cure e dell’assistenza, indipendentemente dalla struttura degli atti che disciplinano le rispettive formazioni.

• Video esplicativo (YouTube)

Situazione iniziale

Dal 2004, quando le professioni della sanità sono state integrate nel Sistema formativo svizzero della Confederazione, si è proceduto allo sviluppo e alla costante revisione di nuovi atti normativi in materia di formazione e di nuovi cicli di formazione in cure e assistenza ai vari livelli: secondario II, terziario con formazione professionale e universitario. In collaborazione con gli istituti del settore sanitario, con le organizzazioni cantonali del mondo del lavoro, con le direzioni della sanità pubblica, con le associazioni del settore e di categoria e con la Confederazione, OdASanté ha gradualmente elaborato gli atti normativi per formazione professionale di base e la formazione superiore nelle seguenti professioni: infermiera diplomata/infermiere diplomato SSS, operatrice sociosanitaria/operatore sociosanitario AFC e addetto/a alle cure sociosanitarie CFP. Queste disposizioni sono state poi introdotte nella pratica. A livello di studi superiori sono stati creati i cicli di studio postdiploma SSS in cure anestesia, cure intense e cure urgenti nonché diversi esami federali. Nello stesso periodo le scuole universitarie professionali e le università hanno introdotto diversi cicli di studio Bachelor e Master e sviluppato vari CAS, DAS e MAS.

Da questi sviluppi è emersa una grande varietà di titoli nel campo delle cure e dell’assistenza. Nelle dinamiche del lavoro quotidiano le diverse figure professionali interagiscono però in una fitta rete di interfacce. In un contesto così interconnesso non basta mantenere aggiornati e perfezionare gli atti normativi sulla formazione, ma occorre anche armonizzarli per tener meglio conto della ripartizione del lavoro nei team intra- e interprofessionali. Ciò richiede strumenti e processi coordinati per fare in modo che sia i singoli titoli di formazione in cure e assistenza sia le loro interazioni possano essere adeguati alle nuove e mutate esigenze del mercato del lavoro.

Obiettivi

Il progetto «Titoli in cure e assistenza» ha lo scopo di sviluppare una visione completa e consolidata dell’ambito di attività professionale delle cure e dei futuri requisiti posti alle cure. A partire da questa visione e con l’aiuto di situazioni concrete, orientate al futuro e tratte dal lavoro quotidiano, viene verificata la concordanza degli attuali profili delle professioni di cura e vengono definiti i requisiti per l’impostazione, l’armonizzazione e il posizionamento dei futuri profili delle professioni di cura.

Gli obiettivi strategici e operativi sono descritti più in dettaglio qui.

Tabella di marcia

Progetto parziale 1a I concluso
Elaborare degli scenari di tendenza basati sulle evidenze che illustrino i requisiti posti in futuro alle professioni di cura

Progetto parziale 1b I concluso
Elaborare uno strumento per individuare i futuri requisiti a livello interprofessionale e orientato alle competenze. Lo strumento sarà impiegato e testato nei workshop.

Progetto parziale 2 I workshop professionali (marzo – settembre 2022) I concluso
Coerenza a livello professionale – verifica dell’aderenza dei requisiti odierni in materia di titoli professionali con i requisiti futuri.

Progetto parziale 3 I dicembre 2022 – febbraio 2023
Coerenza a livello di ambito professionale – convalida dei risultati dei workshop professionali e verifica della coerenza delle interfacce con altre professioni

Progetto parziale 4: gestione delle conoscenze I da marzo 2023
Definizione della necessità di riforma dei singoli atti normativi, documentazione della metodologia

Tappe e risultati finora raggiunti

Finora sono state raggiunte le seguenti tappe:

Progetto parziale 1

Elaborare degli scenari di tendenza che tengano conto dei requisiti a lungo termine per una cura olistica nonché dei requisiti posti alla formazione in materia di cure nel contesto dell’intero sistema di assistenza sanitaria.

• 6 Scenari di tendenza (solo in francese e tedesco)

Progetto parziale 2
Per verificare le situazioni descritte negli scenari di tendenza si sono tenuti dei workshop con rappresentanti dei vari gruppi professionali per individuare su questa base i requisiti esistenti, mutati o nuovi posti ai professionisti.

Progetto parziale 3

I rappresentanti dei diversi gruppi professionali lavorano sulle interfacce rilevanti tra le professioni nei laboratori. Sulla base dei futuri compiti professionali, questi vengono classificati ed elaborati. Viene analizzata la necessità di adattamento per le singole qualifiche professionali e vengono formulate ulteriori possibilità di sviluppo.

Per maggiori informazioni sul progetto consultare il sito web della SUFFP.

• News del 25 marzo 2022 - cercasi partecipanti ai workshop
• News del 2 febbraio 2022 - nuova tappa raggiunta
• News del 9 novembre 2020 sui primi obiettivi parziali (solo in francese e tedesco)
• News del 9 luglio 2020 sul lancio del progetto (solo in francese e tedesco)
• News dell’8 aprile 2020 sulla riunione costituente della piattaforma (gruppo di accompagnamento) (solo in francese e tedesco)

Attuazione delle conclusioni

In vista dell’ulteriore sviluppo degli atti normativi che disciplinano le diverse professioni, le commissioni esistenti (commissioni svizzere per lo sviluppo professionale e la qualità della formazione CSSPQ per i titoli del livello secondario II, commissioni di sviluppo per i cicli di formazione delle scuole specializzate superiori e commissioni per la garanzia della qualità e commissioni d’esame per gli esami di professione e gli esami professionali superiori del livello terziario B) e le scuole universitarie professionali approfondiranno le conclusioni emerse dal progetto. Se verranno raccomandati nuovi titoli, il Comitato di OdASanté seguirà il processo "Sviluppo di nuovi titoli".

Organizzazione del progetto

Responsabilità generale e gestione strategica del progetto: Comitato di OdASanté.

Gestione operativa del progetto
Direzione del progetto: Petra Wittwer-Bernhard (OdASanté)

Team di progetto: Elmar Anhalt (Università di Berna), Christa Furrer-Treyer (HEVS) e Petra Hauswirth (OdASanté).

Gruppo di accompagnamento: Piattaforma «Titoli nelle cure» OdASanté ha affidato il mandato del progetto alla Scuola universitaria federale per la formazione professionale (SUFFP), che ne assume la responsabilità in termini di forma, contenuti e scadenzario. La SUFFP dirige i diversi progetti parziali.

La Confederazione sostiene il progetto nell’ambito della promozione dei progetti da parte della SEFRI.

• Organigramma del progetto (solo in tedesco)

Bibliografia di approfondimento

• Elenco della bibliografia sul progetto Titoni in cure e assistenza (solo in tedesco)

Le rapport national sur les besoins en effectifs dans les professions de santé pointe l’immense fossé qui se dessine en Suisse entre les prévisions concernant les besoins en professionnels des soins et le nombre de diplômes qui devraient être délivrés à moyen terme à l’issue des formations correspondantes. La mise en place, par les partenaires de la formation professionnelle, d’une procédure coordonnée s’impose si l’on veut combler ce fossé et réduire, dans le domaine de la santé, la dépendance de la Suisse par rapport à la main-d’œuvre étrangère.

Le masterplan a défini, pour la période 2010 à 2015, les objectifs de politique de la formation et les mesures d'accompagnement que devront prendre conjointement la Confédération, les cantons et la branche santé. Il constitue une plateforme de coordination pour tous les partenaires et doit permettre d'élaborer des stratégies et des solutions harmonisées à l'échelle nationale afin de couvrir les besoins croissants en effectifs tout en réduisant la dépendance vis-à-vis de la main d'oeuvre étrangère.

Informations supplémentaires :

• Informations par rapport au Masterplan
• Rapport DFE
• Rapport intermédiaire - Masterplan Formation aux Profession des soins du 18.12.2012
• Rapport final Masterplan «Formation aux professions des soins», janvier 2016